Папа оторвался от компьютера, взял у Светы листок-черновик с сочинением и стал читать. Минуты две-три он изучал, а потом сказал:

– Написано нормально, только запятая одна отсутствует, я тебе её помечу ручкой. Повтори эту тему. Ты только вчера это правило учила и мне пересказывала.

– Ладно, повторю. Значит, понравилось тебе моё сочинение?

– Сочинение хорошее, только вот не понятно мне, почему ты лису такой плохой сделала?

– Пап, а какая же она? Хорошая что ли? Она Серой Шейке крыло погрызла, она её пугала, говорила, что съест обязательно, рано или поздно. Конечно, она злая! Даже жалко, что охотник её не пристрелил!

– Это всё понятно, но ты смотришь на эту историю только глазами утки… А ты попробуй посмотреть с другой стороны на происходящее. Представь, что автор написал рассказ про лису, которая голодная, ходит, ищет пропитание себе целыми днями. А еще представь, что у лисы детки малые сидят в норе, есть хотят, мамку ждут и плачут. И вдруг лиса увидела утку, обрадовалась, что будет еда для неё и для деток! А тут охотник! Прицелился в лису и выстрелить собирается! И останутся лисята без мамы, одни в норе, и никто им еду не принесет. И погибнут они там. Вот кто теперь хороший герой, а кто плохой?

– Ну, теперь лиса – хороший герой…

– Вот! Поэтому нельзя так однозначно судить.

– И все-таки я не понимаю, пап. Если лиса хочет съесть утку – значит, она хорошая?

– Не совсем так. Она хочет её не просто загрызть и выбросить, она хочет её съесть, чтобы самой жить дальше. Вот тебе еще пример: три охотника. У одного семья бедная, есть нечего, он охотится на зверей, чтобы семью прокормить. У второго охотника семья в достатке живет, и еда есть, и одежда есть. Но он тоже ездит на охоту. Только не для пропитания зверей убивает, а для развлечения. А третий охотник ходит в лес стрелять кабанов, потому что их много развелось, и люди боятся в лес ходить за грибами. Получается, что в некоторых случаях, охота может быть необходимой.

Задумалась Света. Вот какая тонкая грань между «можно» и «не нужно». И лиса хорошая, она просто жить хочет. И Серая Шейка хорошая, она тоже жить хочет. И старик – охотник, он тоже хороший, просто его жене шуба нужна. Вот странное дело получается… все хорошие, но друг другу причиняют зло…

А сочинение Света все-таки переписала. Начало и основную часть оставила прежними. А концовку переделала. Теперь она испытывала радость не от того, что лисе не досталась уточка, а от того, что её не застрелил охотник.

– Ну что же ты, миленькая? Много задали?

– Много, бабушка, у меня аж голова раздулась!

«Жалеет меня бабушка», – подумала Света, – «значит можно отпроситься погулять немножко, а потом вернусь и уроки доделаю»

– Бабуль, а можно я немножко погуляю, отдохну?

– Ну как я тебя отпущу? Мама вернется, узнает, что я тебя гулять отпустила, а уроки ты не доделала, так она меня поругает. Ты уж, голубушка, давай, старайся. Кто говорил, что взрослым легко? А чем взрослее человек, тем сложностей больше. Вот вырастешь, – будешь школу вспоминать, она тебе сахаром покажется. В жизни не все просто и гладко… Чем больше сейчас потрудишься, тем легче по жизни идти будешь.

– И причем тут уроки? Вот сижу целый день, считаю, читаю… И зачем мне эту историю учить? Вот как она мне жизнь облегчит? Вот зачем мне знать её?

– А я тебе скажу… Помнишь во втором подъезде дедушка Андрей жил, дворником в нашем дворе работал?

– Помню, а где он сейчас?

– Где он сейчас, – это уже другая история, а я тебе вот что сказать хочу: к нему в гости внук приезжал, Вовка, резвый такой мальчик, шаловливый… А дед Андрей одинокий был, только и ждал лета, чтобы внук на каникулы приехал. Гордился он Вовкой своим, даже слов таких нет, как гордился. У деда образования не было никакого, в военные годы он рос, судьба тяжелая ему досталась. Уж не до школы было тогда… И говорил всегда дед внуку своему: «Учись, Вовка, учись… За меня учись, за бабушку свою, учись. Хочу, что б ты в люди выбился. Вот я – кто? Дворник… Что сказать? А мог бы инженером быть или стройкой руководить! Эх, не дала мне судьба пожить… Так хоть ты, внучок, поживи за нас за всех…». Это он говорил о том, что если вам судьба дает возможность учиться, надо обязательно её за это благодарить. Надо воспользоваться этой возможностью.

– Бабуль, а что с Вовкой стало? Он хорошо учился?

– Говорят, что институт закончил с отличием, архитектором стал! Так что, иди, голубушка, учи свою историю… – Улыбаясь, сказала бабушка.

Задумалась Света: «А кем я хочу быть? Может, врачом? А может, тем самым инженером? Интересно, кто же такой этот инженер? Слово такое сложное, такое интересное слово… Значит, надо им стать, инженером».

Открыла учебник Светочка, стала историю древнего мира изучать. И запоминать начала, и понимать начала. И про то, как древние люди орудия труда себе придумывали, и о том, как они огонь добывать научились, и о том, как они пропитание себе искали.

А потом, когда пришла мама с работы, когда поужинали, когда папиного звонка дождались (он был в командировке и каждый вечер звонил), когда умылись, когда спать легли, – стала Светочка об этих людях древних думать. И так жалко ей их стало, ведь не было у них, ни домов уютных, ни одеял теплых, ни подушек мягких… И инженерами они не были, и не могли ими быть… А она будет!.. Инженером…

Папа улыбнулся снова и ответил:

– Вообще-то мы уже давно с мамой думали тебе котенка подарить, только не знали какого, а он вот сам тебя нашел.

– Значит можно?! – обрадовалась Света.

– Можно, только не сейчас, а когда он немножко подрастет и перестанет нуждаться в своей маме.

Света не могла поверить в такое счастье! Это же мечта сбылась! Такого восторга она не испытывала раньше!

Света знала, что будет заботиться о нем и никогда не забудет его покормить, и играть с ним будет! И маме во всем будет помогать!

– Пап, вы такие хорошие с мамой, я вас так люблю! – сказала Света, глядя папе в глаза.

Папа улыбнулся дочке в ответ. А немного погодя они отнесли котенка на то место, откуда взяли, и, обнявшись, пошли домой.

Света хотела к ней подойти, но почему-то постеснялась, и вообще не понятно почему, но не посмела она отделиться от всех ребят, побоялась пойти наперекор всему классу.

Вечером, когда вся семья собралась за ужином, Света рассказала эту историю. Но рассказывала она её, шутя и веселясь. Высмеивая эту девочку, как Димка, повторяя все его слова. Тогда мама встала из-за стола и попросила Свету пройти за ней.

Когда они зашли в комнату и закрыли дверь, мама начала разговор:

– Света, ведь ты добрая девочка, я это знаю. Тогда почему ты так ведешь себя по отношению к людям? Я говорю о вашей Зине. Вот ты меня послушай, дочка… Когда мы с моим братом, твоим дядей Толиком, были маленькими, учились в школе, у нашей мамы совсем не было денег. Наша мама, твоя бабушка Нина, она осталась совсем одна, без мужа, без родителей. Ты, конечно, еще не можешь себе представить, как ей было тяжело с двумя детьми, имея небольшую зарплату… Она не могла нам с Толиком не только одежду новую купить, она даже фрукты и конфеты покупала нам редко, по праздникам! Я ходила в старых вещах, которые отдавали маме соседки. И никто никогда в нашем классе не смеялся надо мной! Даже внимания никто не обращал на одежду. Дружили не с теми, кто хорошо одевался, а с теми, кто был добрый и отзывчивый.

Мама еще долго и много разговаривала со Светой, рассказывала о том, как трудно быть изгоем в классе, как плохо слушать таких, как Дима. Говорила, что поступать нужно по совести, а не как большинство. Говорила о том, что голова нужна – чтобы думать, а сердце – чтобы чувствовать.

А потом, когда мама ушла, и Света осталась в комнате одна, она вспомнила глаза Зины, полные слез. И почувствовала такой стыд! И так на душе тоскливо стало. И решила Света, что никому не даст Зину в обиду! Ни за что!

А на следующий день Зина в школу не пришла…

И Елена Юрьевна рассказала детям о том, что Зина – сирота. Что нет у неё, ни папы, ни мамы, потому что попали они в аварию и погибли. А живет Зина с бабушкой и дедушкой, и есть у неё младший братик Коля, который ходит в детский сад в самую младшую группу.

И такая тишина воцарилась в классе… Поняли дети, кого они обидели!

А после уроков ребята договорились пойти к Зине домой просить прощения. И только Дима ни о чем сегодня не говорил, он стоял в стороне и смотрел на пол… Стыдно ему было поднять голову.

– Ну… наверное, да.

– И получится, что твои каникулы, которых ты так ждала, пролетят быстро и не заметно.

– Ой, и правда…

– Я тебе вот что скажу, деточка: время не подгоняй, оно и так быстро идет. Ты лучше им наслаждайся, радуйся каждой минутке. Знаешь, Светочка, – задумчиво продолжала бабушка, – жизнь человеку дается не для того, чтобы время терять, а для того, чтобы хорошие поступки совершать.

Света призадумалась. Бабушка крутила пряжу в клубок, часы на стене тихонько тикали, дождик за окном напоминал о себе мокрыми следами на стекле. И, вроде, всё, как прежде, но ощущение было такое, что время на минутку остановилось, чтобы дать Свете что-то понять.

– Бабушка, а какие хорошие дела я должна сделать в своей жизни?

– Это тебе самой надо решать, Солнышко моё. Жизнь – это дорога, по которой идет человек. Самое главное, чтобы она осталась чистой. Не мусори, где попало. Если видишь грязь, – не поленись, убери. И тогда стыдно не будет за прожитые годы. И судьба будет хорошая. Ведь её сам человек выбирает.

– А как судьбу выбрать? – Заинтересовалась Света.

– Мыслями.… Если человек думает о хорошем, если в душе он добрый и готов всем помогать, если он мечтает о светлом, то такой и будет его судьба. Жить по совести надо, ведь совесть – это ниточка, связывающая человека с Богом. Именно совесть всегда подскажет, что правильно, а что – нет.

– Бабуль, а Бог есть?

Бабушка улыбнулась, посмотрела на внучку и сказала:

– Точно не знает никто, но я думаю, что его не может не быть. Ведь кто-то же создал самую первую частичку на свете. И свет кто-то создал. А ты как думаешь?

– Не знаю, – сказала Света.

– Ты мне ответь на вопрос: если у нас дома закончатся конфеты, они сами собой появятся? – Задала вопрос бабушка.

– Нет, их надо купить, – ответила Света. Она попыталась себе представить, как в вазочке сами собой конфеты появляются… Хочешь – шоколадные, хочешь – карамельки.

«Да, было бы не плохо, если б так было», – подумала Светочка.

– А если в магазине они закончились, где их взять? – Спросила бабушка.

– На фабрике, конечно! – Ответила Света.

– А если на фабрике закончились?

– Как это закончились? Их же там сделают сразу, и они опять появятся.

– Вот видишь, даже конфеты кто-то сделать должен. А тут Вселенная целая сама появилась! С планетами, со звездами! Сама! Представляешь?!

Бабушка закончила работу с пряжей, достала спицы и начала вязать. А Свете всё никак не хотелось уходить, и она попросила бабушку рассказать о своей жизни. Бабушка улыбнулась и начала рассказ о своей судьбе. О самых счастливых моментах и не очень, о встречах и расставаниях, о родителях и о детях… Долго они со Светой разговаривали, даже не заметили, как наступил вечер.

А потом пришли мама и папа, и все вместе сели ужинать. За столом о чем-то поговорили, а потом пошли ложиться спать.

И, лежа в постели, Света подумала о том, как быстро пролетело время сегодняшнего дня. Сначала оно тянулось долго, долго. А потом как-то внезапно наступил вечер. Интересно ей стало, почему так по-разному ведет себя время. И что это вообще такое – «время». Где у него начало и где конец? Надо будет у бабушки завтра спросить… Но что-то подсказывало Свете, что, ни бабушка, ни мама, ни папа не знают ответа на этот вопрос. Но главное Света усвоила: всему своё время.